使用情境教學法 提升學生的多益單字能力

 

ETS台灣區代表王星威在中華民國英語文教學國際研討會-演講內簡報

教學目標

提高良率
學生到達多益550分(CEFR B1級)的比率應提昇

提高效率
學生完成單字記憶與語句使用的學習期間應縮短

您想知道如何辦到嗎？

詳情請見講義王 [使用情境教學法 提升學生的多益單字能力]

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